Детское творчество
Сделать по образцу - отличный способ развить навык: рисовать, лепить, клеить…
Но если ваш ребёнок вместо полосатой нарисовал зебру зелёной или с ветвистыми рогами не стоит с ходу исправлять или рассказывать что так не бывает. О том, что зебра полосатая, мир настойчиво сообщит ему много раз.
Важно не отбить возможность мечтать и выражать это доступным способом.
Воображение это не только часть образного мышления (мы оперируем понятиями, которые не имеют объектов в реальном мире. Что, например такое за объект «интеграл» или «совесть»? Их нельзя потрогать их можно только представить). Воображение - это возможность шагнуть за грань известного.
Наш мозг чаще всего действует на основе опыта: лягушачьи лапки по вкусу как курица; облако похоже на знакомый предмет.
Но для того, чтобы получить нечто новое, попробовать то, чего не пробовал делать раньше, нужна свобода мысли. Она рождается в свободном творчестве ребёнка. Без ограничение, без вталкиваний в рамки.
Если вы постоянно будете твердить «так не бывает», шагнёт ли выросшее чадо дальше или выше? Попробует ли что-то новое, но нестандартное?
Скорее всего нет. Сработают установки «так не бывает», «рождённый ползать, летать не может», «не жили хорошо и незачем начинать», «где я, а где Мальдивы»….
Если ваша кроха нарисовала розовую ёлку и зонную зебру, не спешите исправлять и рассказывать как правильно. Спросите что это за прекрасная зебра, где она живет, что ест. О чем мечтает и с кем дружит. Составьте рассказ, нарисуйте сами друзей этому диковинок зверю.
А если вы внимательно послушаете, что придумывает ребёнок, вы поймёте что у него в душе. О чем он думает и мечтает, чего боится (если спросить чего боится животное). Он всегда расскажет только то, что есть у него внутри (чувства, переживания, мечты).
Легко ли вам не критиковать и не исправлять работы детей?
